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Grupo de Innovación Docente Investigaciones en el territorio. TFM
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2.43 |
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Grupo de Innovación Docente Investigaciones en el territorio. TFG
(10)
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2.43 |
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Publicaciones de las Redes de innovación Docente
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1.92 |
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles y Santamaría Lancho, Miguel, Libro de Actas. VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. UNED, 2014 ()
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Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles and Santamaría Lancho, Miguel, Avances en la adaptación de la UNED al EEES II Redes de Investigación en Innovación Docente 2007-2008. , 2011 ()
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650 |
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Martín Cuadrado, Ana María (Coordinadora), Juan Oliva, Esther (Coordinadora) y Carriedo López, Nuria (Coordinadora)(2017) .Actas. VIII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente. Los trabajos fin de carrera (TFG y TFM): el camino de la profesionalización. .En: . ()
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1.70 |
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Esteban Ibáñez, Macarena, Amador Muñoz, Luis V. y Mateos Claros, Francisco . (2017) Attitudes of University Students towards the Environment: Environmental Education and Innovation.
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1.65 |
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1.62 |
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1.52 |
671 |
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Jiménez Muñoz, Francisco Javier, Tejedor Muñoz, Lourdes, Pous de la Flor, María Paz, Ruíz Jiménez, Juana, Leonsegui Guillot, Rosa Adela, Flores González, Begoña y Gómez-Cornejo Tejedor, Lourdes(2019) .Estudio de la aplicación de la metodología del aprendizaje basado en problemas en la docencia de la asignatura Derecho Civil II: obligaciones y contratos.. .En: UNED (Madrid). ()
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Bordignon, Fernando Raúl Alfredo. Digital orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico . 2017. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Comunicación y Educación en Entornos Digitales
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Vicente Giralt, Raul (2019). Investigación sobre sinhogarismo femenino en Nou Barris. Una aproximación a la Asociación ‘Lola no estás sola’,Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Historia de la Educación y Educación Comparada.
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Santamaría Lancho, Miguel and Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles, Innovación en entornos de blended-learning. V.I III Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED. , 2013 ()
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1.38 |
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Margutti, Stefania. Le Nuove Tecnologie della Comunicazione dell’Informazione in Italia : il Tablet nella Didattica della Regione MARCHE . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
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Instituto Universitario de Educación a Distancia y Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente, Documento sobre las Acciones del Plan de Acogida
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1.35 |
541 |
195 |
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|
Orientaciones para la elaboración de guía de estudio de las asignaturas de Máster
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1.32 |
589 |
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Ávalos Dávila, Carolina. Uso del Método Lean Startup en el análisis y rediseño de estrategias didácticas para la formación en Investigación de la UNED Costa Rica . 2018. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
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1.32 |
1133 |
2721 |
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|
Orientaciones para la elaboración de la guía de estudio de las asignaturas de grado
|
1.26 |
720 |
146 |
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|
Protocolo de la valoración de la I Parte Guía de Estudio: Información General. Adecuación del Diseño de las asignaturas de Grado
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1.25 |
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Virginia Andrea Montaño Vásquez(2005) .Modelo de incorporación de TIC en el proceso de innovación docente para la implementación de un b-learning. .En: . ()
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Carbajo del Val, Alfredo, Manuel José Cuesta Gutiérrez y Hernández Sánchez, Alberto(2007) .La evaluación del centro docente, elemento de innovación y calidad educativa. .En: . ()
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Marzal, Miguel Ángel . (2008) La alfabetización en información como dimensión de un nuevo modelo educativo : la innovación docente desde la documentación y los CRAI.
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1.16 |
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González Brignardello, Marcela Paz, García Nogales, María Ángeles, Méndez Zaballos, Laura y Moriano León, Juan Antonio, 2009 Red de Innovación Docente Aprendizaje Activo en entornos profesionales simulados
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Díaz Hernández, Ana, Gil Cid, Esther y Peinado Cros, Mª Paz, 2009 Red nueva metodología para Matemáticas de la Ingeniería Técnica Industrial. Resultados docentes del Proyecto de Innovación para la aplicación de nuevas metodologías en Matemáticas
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María Eugenia Ramírez Solís, Blanca R. Ruiz Hernández, Liliana Suárez Téllez, Pedro Ortega Cuenca y José Luis Torres Guerrero(2007) .Las fases de la innovación educativa y la integración de la red responsable de la innovación: un caso ilustrativo para la profesionalización docente. .En: . ()
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Feliz Murias, Tiberio, Senra Varela, María y Sobejano Sobejano, María José, 2009 Red de Innovación Docente Proyecto RED VYPS (Virtualización y Prácticum en Educación Social). Seminarios Virtuales
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1.09 |
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Comisión prospectiva para la virtualización de la UNED. Vicerrectorado de Innovación y Desarrollo Tecnológico, 2005 Análisis del uso de la virtualización en la UNED
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María Eugenia Ramírez Solís, José Luis Torres Guerrero, Liliana Suárez Téllez y Pedro Ortega Cuenca(2006) .Vínculos entre la investigación y la práctica en la matemática escolar del IPN: el seminario Repensar las matemáticas, una innovación en la formación docente. .En: . ()
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1.07 |
758 |
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Quintanal Díaz, José, Cristóbal Martín, María Francisca, Suárez Ortega, Magdalena y De Lara Guijarro, Enriqueta, 2009 Red de Innovación Docente Proyecto Bitácora. El Weblog como recurso para el registro de información del practicum de Educación Social
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1.05 |
639 |
731 |
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Murga Menoyo, María Ángeles, Melendro, Miguel, Novo, María y Bautista-Cerro, María José, 2009 Red del grupo de investigación EDUCAMDES. Fortalezas y debilidades de los grupos de aprendizaje colaborativo en Red. Estudio de caso en «Educación ambiental y para el desarrollo sostenible»
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0.75 |
658 |
17954 |
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